Voici quelques exemples de jeux expérimentés en cours de formation musicale ou d’instrument.   Pour les plus jeunes Jouer seul(e) avec le site (débutant(e)) Poser 1 à 4 cartes sur la table. Poser aussi la carte de FIN. Ecouter chaque rythme sur le site. Frapper le rythme Essayer ensuite d’en frapper deux à la suite, […]

Diversité des âges, des acquis, des rythmes de progression et diversité des instruments pratiqués, le cours de formation musicale impose une approche pédagogique complexe. Quelques uns de nos articles abordent les problématiques liées au discours musical:  Pourquoi la lecture musicale est-elle plus complexe?  Les relations entre les deux hémisphères cérébraux.  La problématique de l’éveil psycho-cognitif […]

Pour tenter de remédier aux difficultés de certains élèves face à la lecture musicale, les questions essentielles ont été: Qu’est-ce qui rend la lecture musicale plus complexe, et comment y remédier? Lecture littéraire et lecture musicale Le texte littéraire est composé de mots clairement repérables étant séparés par des espaces visibles. Ces mots sont organisés […]

Pourquoi apprendre en jouant et quels sont les avantages du jeu dans un apprentissage? Une activité “gratuite” Le jeu est une activité « gratuite » c’est à dire en principe non productive. A la fin d’une partie de belote ou d’un jeu de ballon, je n’ai rien fabriqué, je suis heureux si j’ai gagné et si j’ai […]

Maitriser les réflexes de base de la lecture rythmique est sans doute la fonction première de ce jeu. Ce n’est peut-être pas l’intérêt principal pour un choriste débutant. Le choriste débutant Les chorales qui accueillent « toute personne désirant chanter » regroupent des amateurs aux compétences musicales, vocales et solfégiques très différentes. Pourtant, le débutant d’aujourd’hui peut […]