Lire cet article en français La diversità delle età, delle competenze acquisite, dei tassi di progressione e la molteplicità degli strumenti praticati rendono il corso di solfeggio un approccio pedagogico complesso. Alcuni dei nostri articoli trattano questioni relative al discorso musicale: Se consideriamo l’esercizio di lettura, tradizionalmente viene preparato a casa e poi letto insieme […]

Il gioco è attualmente utilizzato dagli insegnanti di strumenti: Per quali scopi? Per risolvere quali problemi? Difficoltà comuni incontrate nelle lezioni di strumento Per alcuni studenti è difficile leggere uno spartito musicale Quando si lavora a casa, alcuni studenti si “buttano” sullo strumento per suonare lo spartito che gli viene offerto prima di essersi presi […]

Gardner e le intelligenze multiple La teoria delle Intelligenze Multiple (MI) è stata esposta per la prima volta nel 1983 dall’americano Howard Gardner, professore di educazione alla Harvard University e professore di neuroscienze alla Boston University. – Gardner ha proposto 7 categorie di intelligenza: l’intelligenza linguistica, è la capacità di apprendere e riprodurre il linguaggio, […]

Ecco alcuni video realizzati con l’aiuto della famiglia V. che ha accettato di partecipare a questa presentazione.Vorremmo ringraziarli.Questi video presenteranno la fase di memorizzazione, e poi diversi tipi di situazioni che permettono di rompere e consolidare i ritmi memorizzati in modo giocoso. MEMORIZZARE La fase di memorizzazione è presentata in questo video: Clotilde da sola […]

Il mazzo del ritmo ternario – siciliano – è progettato come il mazzo binario, 52 carte e 15 ritmi diversi.Come usarlo e come mescolare binario e ternario? Le illustrazioni sonore del gioco ternario sono leggermente diverse Presentano cellule ritmiche accompagnate da impulsi in semiminime puntate con la loro decomposizione in crome. Il tempo adottato è […]

Stato dei lavori Negli ultimi 50 anni, l’insegnamento della musica è stato riposizionato lungo queste diverse linee pedagogiche. L’idea generale era quella di adattarsi allo sviluppo naturale del bambino. Il bambino in primo luogo prende coscienza del suo ambiente, questo è lo stadio sensoriale. Poi manipolerà, sperimenterà, userà il suo corpo, questo è lo stadio […]

Errori, lentezza, esitazione … la lettura delle note sembra porre veri problemi ad alcuni studenti. Non riescono perché non lavorano, o forse non lavorano perché hanno difficoltà a leggere. Circolo vizioso!Quali sono quindi le difficoltà specifiche nel leggere gli appunti e quali studenti sono infastiditi da queste difficoltà? Le difficoltà “Sembra tutto uguale! “ Tutte le note sono […]

Charlie, 11 anni, ci offre queste 3 regole del gioco … La carta maledetta Da 3 a 6 giocatori.Prepara il gioco abbinando coppie di carte, per3 giocatori: 15 coppie4 giocatori: 20 coppie5 giocatori: 20 coppie6 giocatori: 24 coppieSi aggiunge a questo gioco la carta “fine”, sarà la carta maledetta. Dopo aver mescolato bene, il mazziere […]

Perché giocare e quali sono i vantaggi del gioco in un apprendistato? Un’attività “libera” Il gioco è un’attività “libera”, vale a dire non produttiva. Alla fine di una partita di briscola o di un gioco di tennis de tavola, non ho fatto nulla, sono contento se ho vinto e se ho perso, non è molto serio. Tuttavia, […]